山亭区新纪元小学之我的音乐教学观

我的音乐教学观

我在新纪元从事音乐教学已经5年了。在教学中，经常会遇到一些让我有心得的小事，事情虽小，但也完善着我对音乐教育的理解。    

记得那一堂学习的内容是：认识七个唱名，我问小朋友：“你们有没有哪位小朋友已经认识了呢？”孩子们把眼睛瞪得大大的望着我。其中一个胆子特别大的孩子对我说“老师，那不就是我们数学上学的1、2、3、4、5、6、7嘛！”话听到这，我不禁大声笑起来。我带着学生以《找朋友》的游戏认识了“do、re、mi、fa、sol、la、si”的七个唱名。然后，又带他们模仿我做手势。但是我发现他们在跟我做手势时，兴趣不是很高。我想了又想：为什么不能让他们自己来为音乐王国里的七个小朋友都编上动作，以此让他们自己来熟悉音的高低呢？于是我就又开始行动了起来，等我话一说出来，就有好几个小朋友举手说：“王老师，王老师，能让我来试一试吗？”……

二年级的学生已能“聆听、分析、思考”音乐，大致能从音的高低、音的长短、速度、音量和旋律的起伏等方面去听去想。这一时期，学生还不具备音乐术语概念，和学生的交流，要避免过多使用音乐术语，要善于将音乐术语转化成学生听得懂的话，多以轻松快乐的游戏来让他们吸收要学的知识。同时多鼓励学生敢于表现自己。

新纪元小学东校区   王贝贝